新設學校鹽行國中本應於 109 學年度開始招生，因遇雨工程延宕以致設校進度延緩一年，預計於 110 學年度正式招生，延緩設校一年就延緩招生這基本上沒有問題，但教育局端同意新設學校下列做法，卻產生重大負面影響！

1、不只招收新生且招收國一升國二學生，但國二升國三卻不招收。

2、沒有做學區移撥，而是直接採行與永康國中共同學區制。

3、印發學生就讀意向書，擴大招生能量卻衝擊原有穩定優質學校永康國中的發展。

4、鹽行國中新設勢必造成同學區永康國中等減班，產生敎師超額問題並未無條件優先安置。

5、4/1 鹽中把缺開給教育局框定數學教師兩位、國文教師一位、地理教師一位、美術教師一位、童軍教師一位，跟永康國中有超額危機的科目不合造成其師資結構失衡，但卻要求 4/7 就要決定永中必須提出敎師調動名單！

永康國中近年發展特色努力招生，且協商公車路線讓學生能安全上學，各年級班級數維持 17 班且在 109 年招生略有成長至 18 班，但因今年度鹽行國中開始招生，受到學區的劃分的衝擊下，110學年度新生略減兩班且又受到鹽行國中招收一升二的雙重影響下，勢必影響永康國中教師專長授課導致學生授教權受損。

照理來說，新設立學校就應從國一新生開始招生，即使因設校延宕一年，仍應如此辦理較為恰

當。若政府政策無法調整，該校家長會成員表示:

第一:希望鹽行國中一升二招生下，部分學生為永康國中轉學就讀，因此請局端在學生安心教讀及家長放心的考量下，讓永康國中一升二的班級數不因學生數減少而進行拆班，讓選擇繼續就讀永康國中的學生和家長放心。

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